作者：楊琢琪
在準備教材的過程中，我也想起了自己當初學習超音波掃描的回憶。想當年 R1 弱弱的時候，看著前輩們使用超音波，小小的螢幕上面的灰階密碼，當時心裡有個聲音是：「這什麼？好陌生好可怕！」但隨著學長姐們、老師們一次一次帶著我們掃描、一次一次的分享，漸漸的我可以認得血管、認得神經、甚至認得神經根、附近的肌肉，漸漸的我也會好奇，推著超音波在夜深人靜的值班夜晚，用冰冰涼涼的傳導膠，把自己的脖子糊一糊，拿著超音波探頭滑過來又滑過去。（嗯，這畫面怎麼好像怪怪的?!）
於是我開始想說，超音波導引周邊神經掃描工作坊到底要教什麼？25 分鐘的授課，能講些什麼？超音波導引周邊神經阻斷這學問這麼廣大，光是講個局部麻醉劑的理論和應用可能就需要 50 分鐘了，可能連超音波都還沒摸到呢！
當我回想到自己的學習歷程，我注意到「自在」和「好奇」這兩個重要的心境，因為自在不害怕，所以我願意拿起超音波去掃描自己、掃描病人；因為好奇，所以我願意多花時間去閱讀相關的文獻、吸收更多知識。
工作坊裡我想不到要怎麼教「好奇」，但我們可以教「自在」，包括讓大家體會拿探頭的手感、病人擺位、機器放置、拿穩探頭、辨認方位等。於是我在開場的時候跟學員們這樣說：『今天的學習不是為了讓大家經過一個上午就變成超音波大師，今天的學習是為了讓大家熟悉、不害怕，進而願意拿起超音波。往後在應用的過程裡，一定還會遇到許多的挑戰與困難，而當你投注時間、心力去克服的時候，學習就更深化了！』
俗話說「師父領入門，修行在個人」，有那樣自在與好奇的心境，我相信「修行」自然會發生。
不過我們好一陣子沒有籌辦這樣照表操課的實作工作坊了，時間分配上面有一些不完美，但也表示下一次我們會有進步的方向與空間。
話說，下一次的課後回饋調查，一定要加入這個問句：『經過了這次學習之後，你使用超音波的意願和自在程度進步了多少呢？』
